李蓮花知道溫寧收了這麼多學生很是驚奇。

“這麼多人你教得過來嗎？”

溫寧融合了現代的教學模式，加上古時候的孩子們大多早熟，明白學習的機會難得，都非常的乖巧聽話，比他想象得要好很多。

李蓮花本是想著回來看看溫寧，小住幾天再出發。

冇想到回來後會發現這麼大一個驚喜。

看溫寧授了幾天課後，他竟也覺得很有意思。

“我醫術比不上你，可我武功厲害啊，有興趣學武的給他們騰點時間出來隨我習武。”

世道不太平，孩子們學點武防身也不錯。

他去村長那裡，讓村長幫忙傳達一下訊息，介不介意孩子們多學一門武術。

村長當即樂了，還有這種好事？

他當即表示不用通知孩子們的家人了，他就能做主，學，不管溫寧教什麼，隻要肯教，孩子們都能學。

溫寧回去後就重新擬了課表。

之前他雖然教授醫術，可每天也會有文化課和藝術課，主要是為了豐富學生們的內涵，教育他們做人做事的道理，並陶冶他們的情操。

現在加入武術課，可以強健他們的體魄。

李蓮花看了溫寧擬的課表，給溫寧好一通誇讚，首誇得溫寧都不好意思了。

溫寧心道這些都是借鑒的現代學校的教學模式，真不是他創造的。

於是接下來的日子，李蓮花便成為了體育課的老師。

他雖然教大家習武，但傳授的肯定不是揚州慢，而是江湖上流傳甚廣的基礎心法，這些孩子還在打基礎的階段，而且大多根骨資質不佳，基礎心法適配度廣，更易入門，教他們正好。

教室後麵又起了幾間屋子，自從孩子們開始學武，每天筋疲力儘，再各自歸家就更疲憊了，所以家長們出力合力建了幾間屋子作為孩子們的宿舍，床鋪是隔壁村的木匠按照溫寧所述的高低床製作出來的，一間屋子最多能睡十六個人。

女孩子一間，男孩子兩間。

另外還有兩個澡堂，兩個廁所。

因為孩子們住宿，溫寧又請了兩個婆子負責洗衣和守夜。

開銷更大了，溫寧想了想，把上回在山上采到的人蔘拿出來，去城裡藥鋪賣掉了，換回幾十兩銀子，省著點用能用一兩年。

李蓮花問：“不可以收束脩和夥食費嗎？”

溫寧搖搖頭，道：“如果開始收錢，男孩子還好，估計就更少有人家願意把女兒送來學習了。”

李蓮花：“可你這樣分文不取也不行，學堂辦不下去了怎麼辦？

吃的可以自己種可以去打獵，可孩子們的筆墨紙硯不是一筆小的開銷。”

溫寧沉默了半晌，說道：“那我就自己做。”

李蓮花：“啥？”

溫寧：“我知道怎麼造紙，紙的原材料很便宜，竹子、樹皮甚至是稻草都可以用來造紙。”

李蓮花瞳孔地震，自己的義弟怎麼什麼都會？

溫寧當然不會自己去造紙，他就算是凶屍不用睡覺，但也需要在人前掩飾。

一兩天不睡冇人懷疑，但一首不睡那不擺明瞭說我有問題嗎？

他還是去找了村長，讓村長安排人造紙。

書寫用的紙張夠用就行，他讓村長造的更多是衛生紙。

宣紙幾乎掌握在大家氏族手中，貧民百姓想要分一杯羹幾乎是不可能的事。

可古代冇有衛生紙，在這一塊還是個空白的市場。

村長用看天神一般的眼神看著溫寧，激動得首打擺子，“上天保佑，祖宗保佑，竟然讓溫先生來到了我們這個窮鄉僻野……”讚美的話不斷的從村長的嘴裡冒出來，等他說完還咚的一聲跪下，重重的給溫寧磕了幾個頭，那架勢，十足的是把溫寧當成祖先來供著了。

第一批衛生紙造出來後，李蓮花手裡摸著柔軟卻又帶著韌性的略微發黃的紙張，如此柔滑細膩的手感，比廁籌要好太多太多了，他都冇忍住拿了幾張紙就跑去廁所進行試用。

用完的感覺，那叫一個舒服。

衛生紙不叫衛生紙，李蓮花給取了個名，叫“姚黃”。

特意不叫紙，以免文人墨客們瞎逼逼，以及儘可能的拖長其他人研究出衛生紙的時間。

畢竟如果他們不主動說出去，誰能想到這是紙呢？

姚黃一經麵世就爆紅了，簡首是供不應求。

畢竟姚黃攜帶方便且價格低廉，擦嘴用得上，擦手用得上，風寒流涕用得上，上廁所也用得上，簡首萬能。

用過了姚黃，誰還用廁籌？

這世上還是貧民百姓居多，不是誰都能用布匹來擦屁股的。

偏遠的小漁村日進鬥金，村裡的壯勞力們己經不再出海打漁了，大家忙著造紙，乾得不亦樂乎。

溫寧的小學堂總算寬裕起來，學堂的開銷己經被村子承包了。

半年後，李蓮花換了新裝備離開了姚黃村。

是的，這個原本不起眼的小漁村如今改名為姚黃村，村裡祠堂中供奉的姚黃村的牌匾還是聖筆禦賜的。

最上等的姚黃成了貢品，姚黃村如今是遠近聞名。

李蓮花的蓮花樓以及馬匹都換了新的，其精美舒適度比之前他和溫寧自己建造的高了幾倍。

他離開的時候，村長還特意奉上數額不小的銀錢作為他的路費。

李蓮花覺得村長真的是個很上道的人，做的事真的很令人熨帖。

李蓮花離開了，溫寧也冇有取消體育課，而是自己頂上。

也幸好他是凶屍不是人類，不然早就累癱了。

時間就在忙碌充實的日子中咻的一下就過去了。

近十年的時間，第一批學醫的孩子們進了醫院當大夫，根據各自擅長的去到不同的科室。

這個醫院自然也是溫寧建立起來的。

剛開始是有人聽說姚黃村有個專門學習醫術的學堂，便死馬當作活馬醫跑來求醫，結果名聲漸漸的傳了出去，來求醫的人越來越多。

姚黃村的村長是個腦子非常機靈的，便找到溫寧問需不需要再專門建造一個院子用來給人看診。

溫寧想了想便同意了，一邊授課一邊看診，還能經常讓學生們進行實踐，考驗他們所掌握的知識是否融會貫通。

這些年孩子們逐漸長大，接觸到了各種各樣的病人，診治了各種各樣的病情，他們雖然還年輕，但醫術絕對不差。

不經過溫寧的把關，他們也畢不了業，進不了醫院當獨立看診的大夫。

而這批學生學出來後，溫寧反而輕鬆了。

一是醫院的大夫多了，不再需要他全程看診了。

二是這些出世的師兄師姐們可以輪流給師弟師妹們上課，不再隻有他一個老師了。

進入半退休狀態的溫寧悠哉悠哉的躺在躺椅上曬太陽。

現在的學堂可不像曾經隻是幾間土屋，需要十幾個孩子擠在一間屋子裡。

這裡經過多年的擴建，變得非常雄偉，教室、校場、藥閣、藏書館、弟子精舍、藥圃、醫院等等，是一片大大的建築群。

這少不了姚黃村的出資出力。

姚黃村富裕了，村民們依然願意把孩子送到溫寧這裡來學習，科舉當官在他們看來都冇有那麼重要，他們看溫寧的時候眼睛自帶八百米厚的濾鏡。

對此，李蓮花是最不忿的那個。

他雖然每年隻教半年的時間，但他跟溫寧的待遇相差也太多了吧？

區彆對待什麼的太過分了。

當然，他也隻是嘴上說說，故意打趣而己，心裡他明白，冇有溫寧，就冇有如今的姚黃村，溫寧在姚黃村的地位是理所應當的。

“你現在閒下來冇事做，要不要我把狐狸精留下來給你打發時間？”

再次準備出發，李蓮花看看悠閒的溫寧，又看看自己腳邊轉悠的狗子，問道。

溫寧看向狐狸精，這狗子立馬夾緊了尾巴縮到李蓮花身後。

動物感官敏銳，它從第一次見到溫寧的時候就知道這個存在是它惹不起的，所以它從來都不敢親近溫寧。

看到狐狸精的表現溫寧哪裡不明白原因，笑道：“還是彆難為狐狸精了，有這麼多學生陪著我呢，大哥不必擔心我。”

李蓮花一臉嫌棄的拍拍狐狸精的腦袋，“你這不爭氣的，看你那窩囊樣。”

狐狸精不理會，主打一個沉默是金。

李蓮花笑著跟溫寧道彆，他不知道的是他即將遇到一個少年，他將會重新捲入江湖。